Месяц: Декабрь 2019

Нормы развития моторики у детей дошкольного возраста

ОТ 3 ДО 4 ЛЕТБросает мяч через голову. Хватает катящийся мяч, спускается вниз по лестнице, используя попеременно ту или другую ногу. Прыгает на одной ноге. Стоит на одной ноге в течение 10 сек. Сохраняет равновесие при качании на качелях. Держит карандаш пальцами. Собирает и строит из 9 кубиков.– бросает предметы вверх, берёт мелкие предметы (крошки, […]

Трудности обучения письму.

Для тех детей, которые имеют нарушения или задержку в развитии моторики и зрительно-моторных координации, нельзя использовать тетради с величиной рабочей строки 4 мм. Лучше взять обычную тетрадь с высотой строки 6 мм и учиться писать большими по величине буквами.Нужно объяснить и показать ребенку, что такое верх и низ, середина, право, лево, справа налево, слева направо.Нужно […]

Учите детей говорить выразительно.

Около 53% детей с отставанием в развитии речи не могут выразить эмоционально – смысловое содержание высказывания, иными словами, не умеют выразительно говорить. В связи с этим родителям необходимо выполнять с детьми специальные упражнения, которые помогут им научиться говорить с выражением. 1. Ребенок упражняется в произнесении коротких фраз с заданной интонацией. Взрослый говорит фразу, например: Наконец […]

Задания, способствующие устранению нарушений процесса письма.

1.Лексико- грамматический анализ Игровые приемы, способствующие формированию умения выделять предложения из потока речи, грамматически правильно составлять предложения, вычленять из предложения слова, закрепить знание терминов «слово», «предложение». Примеры игр:— ЖурналистыДетям показывают сюжетную картинку и предлагают одним предложением сказать, что на ней нарисовано. Затем необходимо посчитать, сколько слов в предложении. -Я начну, а ты продолжиИграть можно парами […]