ЗРР

Помощь каких специалистов может понадобиться ребенку с задержкой речи? Логопеды — помогают развить речевую мотивацию, стимулируют речевое высказывание. Успешнее всего с этим справляются логопеды, работающие в маленьких группах детей, а так же логоритмика. 2. Неврологи — лечат неврологическую патологию, которая привела к задержке речевого развития. Самые распространенные ошибки: • К сожалению, многие родители считают что […]

ЗРР

Итак, сначала вам потребуется достаточно детальная диагностика для выявления причин патологии развития речи. Детям с задержкой речевого развития показана оценка слуха (обследование у сурдолога)Для оценки развития используют соответствующие возрасту тесты: денверский тест психомоторного развития, шкалу раннего речевого развития (Early Language Milestone Scale), шкалу Бейли для оценки развития грудных детей (Bayley Scales of Infant Development). Из […]

ДИСГРАФИЯ И ДИСЛЕКСИЯ: ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ, ДЕТИ КОТОРЫХ С ТРУДОМ ПИШУТ И ЧИТАЮТ

В последние годы появилось достаточно большое количество школьников, которые с трудом осваивают родной язык как учебный предмет. Родители жалуются на невнимательность детей, неусидчивость, нежелание учиться, негуманитарный склад ума и т.п. В ряде случаев родители правы, но подчас за этим стоят более серьезные вещи: физиологические, психологические, неврологические и речевые проблемы. Трудности в овладении навыками письма и […]

Готов ли ребенок к школе?

Речевая подготовка детей к школе К шестилетнему возрасту словарный запас нормально развитого ребенка составляет от 3000 до 7000 слов. Речь — это форма мышления. Основная функция речи — общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Готовность или не готовность ребенка к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития. Чем лучше у него […]

Тренируем память у ребенка!

(использование любой возможности укрепить память) Игры, которые помогут развить память и внимание. ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ «Что изменилось» Из группы предметов уберите один или переставьте на другое место. «Найди отличия» Можно использовать картинки, которые печатают детские журналы. Сравните двух игрушечных зайчиков, обращая внимание на цвет, размер, одежду и т. д. Находите различия в количестве, длине, ширине, […]

КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУКИ?

Очень часто слышу фразу — Вы логопед вам легко. А чем мне легко? Хотите научу? Многие малыши не выговаривают половину звуков. Чтобы избежать этого, нужно каждый день делать упражнения для артикуляционного аппарата. Есть даже специальная песенка (чтобы веселей заниматься). Она дает хорошую нагрузку губам, языку, щекам, гортани. Кроме того, когда малыш поет, в работу активно […]

Научусь писать без ошибок

Что же могут сделать учителя и родители, чтобы помочь ребёнку овладеть грамотным письмом? Первое и самое главное: обратить внимание на характер ошибок в тетради ученика и вовремя обратиться к логопеду. Второе, не менее важное: не ждать, что само как-нибудь пройдёт. Третье: понять, что бесконечные двойки и наказания за плохие оценки только ухудшат ситуацию. Итак, рекомендации… […]

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ

Движение пальцев и кистей рук ребенка имеет особое развивающее воздействие. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Регулярные упражнения для пальцев рук способствуют речевому развитию ребёнка, улучшают память, умственные способности, устраняют эмоциональное напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук. Это было известно нашим предкам: в традициях русского обучения и […]

Обучение чтению.

При обучении чтению внимательно следуйте инструкциям: Называем букву, как звук: «б», а не «бэ», «л», а не «эль». Иначе ребёнку будет непонятно, как сливать слоги. С правильным названием букв он познакомится, когда освоит чтение слогов и слов. 2. Не требуйте от ребёнка запоминания сразу нескольких букв. Начинать обучение чтению нужно с гласных, обучая основам звукового […]

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

Неправильный подход к обучению грамоте может привести к дополнительным проблемам обучения. Поэтому родителям необходимо владеть следующей информацией: Звук и буква – не одно и то же. Звуки мы произносим и слышим, а буквы читаем и пишем. 2. Звуки делятся на гласные и согласные. Гласные звуки можно петь. Их 6: «А, О, У, И, Ы, Э». […]